澳(ao)洲(zhou)低齡留學(xue)昆士蘭州圖文(wen)巴圣(sheng)公會學(xue)校有哪些(xie)優勢

澳(ao)洲圖(tu)文(wen)巴圣公(gong)會(hui)學(xue)(xue)(xue)校（Toowoomba Anglican School，簡稱TAS）位于昆士蘭州Toowoomba，以其對學(xue)(xue)(xue)術卓越和全(quan)面發展(zhan)的(de)承諾而聞名。學(xue)(xue)(xue)校秉承圣公(gong)會(hui)的(de)傳統(tong)價值觀，為學(xue)(xue)(xue)前班到12年級的(de)學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)一(yi)個培養和包容的(de)環境。澳(ao)洲低齡(ling)留學(xue)(xue)(xue)

學校性質：私立

院校類型：男女混校

招生對象：學校–12年級

住(zhu)宿方式：住(zhu)校(xiao)/寄(ji)宿家(jia)庭

地理位置：Toowoomba（圖文巴）

創立時間：1911

學生人(ren)數：696（23–24學年）

其他數據：

學校教職人數：164

師生比(bi)：13.38:1

澳大利亞(ya)中學平(ping)均師生比：13.1:1（TAS與其(qi)相當(dang)）

生源情況：

64%以上的生源教育水平(ping)背景優于澳洲(zhou)平(ping)均(jun)水平(ping)。社區社會教育優勢指(zhi)數(ICSEA)*為1122，遠超澳洲(zhou)平(ping)均(jun)水準。

社會(hui)教育(yu)優勢（SEA）與社區社會(hui)教育(yu)優勢指數（ICSEA）

社(she)會(hui)教(jiao)育(yu)優(you)勢（SEA）是指一個社(she)會(hui)或社(she)區在教(jiao)育(yu)方面具有(you)的優(you)勢或有(you)利條件，這些優(you)勢能夠(gou)促進個體(ti)的學習(xi)和成長，提高整(zheng)體(ti)教(jiao)育(yu)水(shui)平。

社區社會教育(yu)(yu)(yu)優勢(shi)指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)（ICSEA）是一個綜合(he)考(kao)慮學生家庭收入、父母教育(yu)(yu)(yu)程度(du)、職業(ye)類型和學校(xiao)地(di)理位(wei)置等因素的指(zhi)(zhi)標。該指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)以(yi)1000為(wei)中位(wei)數(shu)(shu)，數(shu)(shu)值越(yue)高，表示該校(xiao)學生的家庭教育(yu)(yu)(yu)優勢(shi)（學生家庭背(bei)景(jing)、從事職業(ye)、接受教育(yu)(yu)(yu)程度(du)）水平越(yue)高。

學術情況

Academic Performance

TAS在昆(kun)士蘭證書教(jiao)育（QCE）考試中，超(chao)過90%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)獲得了ATAR 90以上的(de)成績，最高分達到(dao)98.45，躋(ji)身昆(kun)士蘭州最頂尖的(de)1%學(xue)生(sheng)(sheng)之列。其中，ATAR 98及(ji)以上的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)占比達到(dao)14.3%。

在(zai)NAPLAN考(kao)試中(zhong)，Toowoomba Anglican School各年級在(zai)閱讀、寫(xie)作、拼寫(xie)、語(yu)法和(he)(he)數學(xue)(xue)方面的(de)平(ping)(ping)均(jun)分均(jun)高(gao)于全(quan)國平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)，多數學(xue)(xue)生(sheng)達到或(huo)超(chao)過優異水(shui)平(ping)(ping)。特別是三至七年級，在(zai)閱讀、語(yu)法、寫(xie)作和(he)(he)數學(xue)(xue)方面的(de)成績遠(yuan)超(chao)澳洲的(de)平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)，三年級學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)所有(you)科(ke)目中(zhong)均(jun)領先其他澳洲學(xue)(xue)校。其他未提及的(de)年級和(he)(he)科(ke)目同樣超(chao)過了全(quan)國的(de)平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)。

30%的學生在(zai)畢業時獲得(de)了超出高中(zhong)課程的資(zi)格(ge)(ge)，這些(xie)資(zi)格(ge)(ge)包括職業教(jiao)育與(yu)培訓（VET）資(zi)格(ge)(ge)、大(da)學預修課程（University Prep Courses）、急救認(ren)證和(he)工作健康與(yu)安全認(ren)證等其他專(zhuan)業資(zi)格(ge)(ge)。

名詞解釋

ATAR*：澳洲高考，滿(man)分(fen)99.95。ATAR為90分(fen)表示該學(xue)生(sheng)比(bi)90%的(de)昆士蘭應屆(jie)畢業生(sheng)分(fen)數(shu)要高。

NAPLAN*：對基(ji)礎(chu)教育階段學(xue)生基(ji)本技能(neng)的全國(guo)性(xing)評(ping)估(gu)，評(ping)估(gu)學(xue)生在閱讀(du)、寫(xie)作、語言(yan)（包括語法(fa)、標點和(he)拼寫(xie)）以及數(shu)學(xue)方(fang)面的基(ji)本技能(neng)。

VET證(zheng)(zheng)書(shu)*：是澳大利亞(ya)的(de)一(yi)種教育資格證(zheng)(zheng)書(shu)，旨在為學(xue)生提(ti)(ti)供(gong)與行業(ye)和(he)工作相關(guan)的(de)技能和(he)知識。這些(xie)證(zheng)(zheng)書(shu)在澳大利亞(ya)全(quan)國(guo)范圍內得到(dao)認(ren)可，并且可以為進(jin)一(yi)步的(de)學(xue)習和(he)職業(ye)發展(zhan)提(ti)(ti)供(gong)基礎。

其他成就

Other achievements

數學和科學競賽

學(xue)生在全國和國際數(shu)學(xue)與科(ke)學(xue)競賽中共(gong)獲得(de)了15個獎項。

2023年澳大利(li)亞(ya)數(shu)學(xue)競賽：一等(deng)獎（1名）、二等(deng)獎（3名）、三等(deng)獎（5名）

2023年國(guo)際數(shu)學(xue)競賽(sai)：優(you)勝獎（2名(ming)），杰出獎（1名(ming)）

2023年澳(ao)大(da)利亞科學競賽(sai)：一等獎、二(er)等獎、三等獎各一名

澳(ao)洲低齡(ling)留學(xue)昆士(shi)蘭州圖文巴圣公會學(xue)校(xiao)有哪(na)些優勢

音樂(le)和藝術成(cheng)就

音(yin)(yin)樂(le)(le)領域：學校(xiao)擁有40個(ge)音(yin)(yin)樂(le)(le)合(he)(he)奏團、樂(le)(le)隊和(he)合(he)(he)唱團。學生在2023年度州級音(yin)(yin)樂(le)(le)比(bi)賽(sai)中共獲得(de)了10個(ge)一等獎。澳大利亞低齡留學

藝術展(zhan)覽：20多名(ming)學(xue)生的作品在2023年州(zhou)級(ji)藝術展(zhan)覽中(zhong)(zhong)獲獎(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)3名(ming)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)7名(ming)、三等(deng)獎(jiang)(jiang)5名(ming)、優秀獎(jiang)(jiang)5名(ming)學(xue)生。

TAS中學合唱團(tuan)(tuan)與舞臺樂(le)(le)隊在2023年澳大利亞國(guo)際音樂(le)(le)節（AIMF）悉尼(ni)站中均獲(huo)得(de)金(jin)牌，管弦(xian)(xian)樂(le)(le)隊與弦(xian)(xian)樂(le)(le)合奏團(tuan)(tuan)均獲(huo)得(de)銀牌。

特色課程

featured course description

STEAM課程：

結合(he)科學、技術、工程、藝術和數學，提(ti)供綜(zong)合(he)的(de)跨學科體驗，幫助學生培養解決問題(ti)的(de)能力和創新思維。

語言課程：

除了(le)英(ying)語外(wai)，學(xue)(xue)校還提供法語作為(wei)外(wai)語學(xue)(xue)習課(ke)程，培養學(xue)(xue)生的語言能力和國際視野。

藝術課程：

包括視覺藝(yi)術、戲劇(ju)、舞(wu)蹈和(he)音樂，鼓勵學生(sheng)在藝(yi)術表(biao)達上(shang)進行(xing)創(chuang)作(zuo)和(he)探索，學校的(de)表(biao)演藝(yi)術項目在社區中(zhong)有著(zhu)很高的(de)聲譽。

職業(ye)教育(yu)與培訓（VET）課程(cheng)：

為學生提供職(zhi)業技能培訓，涵蓋如商業、健康、信息(xi)技術(shu)等領(ling)域的資格(ge)認(ren)證，幫助學生為未來的職(zhi)業生涯做好(hao)準備。

大學預修課程：

為學生(sheng)提(ti)供大學學分課程(cheng)，特別是為有意繼續深造的學生(sheng)設計(ji)，幫助他們提(ti)前(qian)適應高等(deng)教育的學習(xi)模式(shi)。

宗教教育：

作為(wei)一(yi)所圣公會學(xue)校，TAS提供宗教教育課程，幫助學(xue)生在信仰和價值觀方(fang)面進行深入思考與成長(chang)。

學校設施

school facilities

Armitage Centre：是TAS的(de)核心表(biao)演藝術場(chang)所，擁有(you)(you)高標準(zhun)的(de)劇場(chang)設(she)施，專門用于舉辦(ban)戲(xi)劇、音樂會(hui)和其他文化活動(dong)。這個設(she)施在展示學生的(de)藝術才(cai)華和促進創意方面具有(you)(you)重要(yao)作用。

STEAM實驗室：為(wei)了(le)支持STEAM課程(cheng)（科學、技(ji)術、工程(cheng)、藝術、數(shu)學），TAS擁(yong)有專門的STEAM實驗室，配備(bei)了(le)先進(jin)的技(ji)術設(she)備(bei)，鼓勵學生進(jin)行創新(xin)實驗和(he)跨學科的項目(mu)工作。

圖書館和(he)數字資(zi)源(yuan)中(zhong)(zhong)心：除了傳統的(de)圖書館，TAS還擁有一個數字資(zi)源(yuan)中(zhong)(zhong)心，為學(xue)(xue)生提供豐(feng)富的(de)在(zai)線(xian)學(xue)(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)和(he)技術(shu)支持。這些資(zi)源(yuan)使學(xue)(xue)生能夠通(tong)過現代科技工具進行研究(jiu)和(he)學(xue)(xue)習(xi)。

學術競賽和交流：

學校組織學生參與全國(guo)性(xing)和國(guo)際性(xing)的學術競賽，如數學、科學和語言競賽，例如:

2023年澳大(da)利亞數(shu)學(xue)奧林匹克和(he)國際數(shu)學(xue)競(jing)賽，學(xue)生們成(cheng)功入(ru)選并獲得獎項(xiang)，其(qi)中包(bao)括在國內級別的優秀(xiu)表現。

2023年澳大利亞法語大賽等語言(yan)類競賽獲(huo)得了(le)(le)多個(ge)獎項，并參(can)加了(le)(le)其他國際法語活動，取得了(le)(le)顯著成績

全球領(ling)導(dao)(dao)力(li)和(he)創新項目，如參與國(guo)際性模擬聯合國(guo)（MUN）活動、學(xue)術研討會等(deng)，讓學(xue)生鍛煉領(ling)導(dao)(dao)能力(li)、批判性思維與公共演(yan)講技(ji)巧。

社區服務項目：

TAS鼓勵學(xue)生(sheng)參與慈善(shan)活動和社區服務，如為(wei)Toowoomba醫(yi)院(yuan)基(ji)金會、救世(shi)軍和Lighthouse等慈善(shan)機構(gou)籌款(kuan)，培養學(xue)生(sheng)的(de)社會責(ze)任感。

Rosies‘Friends on the Street’志(zhi)愿者(zhe)項目:

每個月學(xue)校都會與Rosies團隊合作，為(wei)圖文巴社區提供食(shi)物、談(tan)話和一些基本用品(pin)。

Friends on the Street

學術和職業發展活動

實習和職(zhi)業(ye)(ye)體驗(yan)(yan)：為幫助學(xue)生了(le)解職(zhi)業(ye)(ye)發展方向，TAS提(ti)供與本地企業(ye)(ye)合作的職(zhi)業(ye)(ye)實習機(ji)會，讓(rang)學(xue)生在實踐(jian)中獲得寶(bao)貴的工作經驗(yan)(yan)。

學(xue)(xue)校(xiao)致(zhi)力(li)(li)于學(xue)(xue)術(shu)卓越和全面發(fa)展，在嚴格(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)課程與豐富的(de)(de)課外活(huo)動之間取得平衡。其現代(dai)化的(de)(de)設施和敬(jing)業的(de)(de)教職(zhi)員工支(zhi)持學(xue)(xue)生(sheng)個性(xing)化學(xue)(xue)習和品格(ge)培(pei)養、灌輸誠信、尊重和社區服務的(de)(de)價值(zhi)觀。TAS通(tong)過培(pei)養批判(pan)性(xing)思維能(neng)力(li)(li)、創造力(li)(li)和全球(qiu)視野，為學(xue)(xue)生(sheng)應對未來的(de)(de)挑戰做好準備(bei)，確保他們成為全面發(fa)展的(de)(de)人才。