加拿(na)大留(liu)學(xue)皇后女王大學(xue)理學(xue)院有哪些(xie)特(te)色(se)專業

加(jia)拿(na)(na)大(da)皇后大(da)學(xue)又稱為(wei)女王大(da)學(xue)，Queen's University建立于(yu)1841年(nian)，位(wei)于(yu)在加(jia)拿(na)(na)大(da)的安大(da)略省金斯頓市，是依照維多利亞女王的皇家憲章建立的，最早的授予學(xue)位(wei)的院校之一，對加(jia)拿(na)(na)大(da)的高等教育(yu)影響深遠(yuan)。加(jia)拿(na)(na)大(da)皇后大(da)學(xue)

加拿大女王(wang)大學理學院(yuan)有哪些特色專(zhuan)業

物理與天文學

物(wu)理、工(gong)程物(wu)理與天文學專業簡(jian)介

女王大學(xue)(xue)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)系是加拿(na)大領(ling)先學(xue)(xue)府之(zhi)一，擁有世界級師資，包括諾(nuo)貝爾獎得主Art McDonald。該(gai)系擁有北美最大的綜(zong)合(he)(he)天(tian)文學(xue)(xue)、天(tian)體物(wu)(wu)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)和宇宙粒子物(wu)(wu)理(li)(li)(li)研(yan)究團隊，并開創(chuang)了加拿(na)大第一個(ge)工程物(wu)(wu)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)項目。該(gai)系在(zai)量子光學(xue)(xue)和納(na)米科學(xue)(xue)方面表現突出，將應用物(wu)(wu)理(li)(li)(li)與(yu)基礎研(yan)究相結合(he)(he)。學(xue)(xue)生在(zai)最先進的實驗室中(zhong)參與(yu)前沿研(yan)究，并參與(yu)國際合(he)(he)作項目，如(ru)在(zai)SNOLAB進行的暗物(wu)(wu)質和中(zhong)微子實驗。

物理與天文學的學習內容

物(wu)理(li)理(li)論和數學模型的知(zhi)識(shi)

數學能力

定量數學和計算分(fen)析能力

實驗設備使用經驗

設(she)計(ji)實(shi)驗(yan)、制定并撰(zhuan)寫研(yan)究(jiu)計(ji)劃

審閱科學文獻

數據分析及誤差評估

清晰地溝通技術信息

使用統計軟件

采用系統分析方法解決問題

女王(wang)(wang)大(da)(da)學(xue)(xue)是一(yi)所中等規模的(de)(de)(de)研究型綜合性大(da)(da)學(xue)(xue)，在加拿大(da)(da)醫(yi)博類大(da)(da)學(xue)(xue)中各項基本(ben)指標一(yi)直名列前茅。女王(wang)(wang)大(da)(da)學(xue)(xue)以其富(fu)有(you)活力的(de)(de)(de)科研氛圍與優質的(de)(de)(de)科研成果(guo)而(er)著稱，同時(shi)又以不懈的(de)(de)(de)努力有(you)效的(de)(de)(de)措施保證學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習經歷及結果(guo)而(er)被學(xue)(xue)生和家長高度認可。

加拿大留學皇(huang)后(hou)女王大學理(li)學院有(you)哪些特色專業

生物學與數學

生物學(xue)與數學(xue)SSP專業簡(jian)介

了解(jie)藥(yao)物(wu)耐藥(yao)性疾病的(de)演變需要掌握遺傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、基因組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、流行病學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)種(zhong)群生態學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)知(zhi)識(shi)，這些(xie)都(dou)是生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)交叉的(de)領(ling)域。生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)SSP項目結(jie)合(he)了兩個學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)課程，并結(jie)合(he)“生物(wu)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)”專題課程，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了在這一(yi)新興領(ling)域的(de)卓越學(xue)(xue)(xue)(xue)習體(ti)驗(yan)。加拿大女王大學(xue)(xue)(xue)(xue)

女王大學生物站

女王(wang)大學(xue)生物站(zhan)(zhan)（QUBS）是加拿大領(ling)先的野外科(ke)學(xue)研究站(zhan)(zhan)之(zhi)一。近70年來，研究人員和(he)學(xue)生在QUBS進(jin)行前沿研究，并參(can)與涵蓋生態學(xue)、進(jin)化學(xue)、保護學(xue)、地理(li)學(xue)和(he)環境科(ke)學(xue)等(deng)領(ling)域的課程。

生(sheng)物醫學計算機

生物醫學計算專業(ye)簡介(jie)

該創(chuang)新項目將(jiang)計算機科學(xue)(xue)解決問題的能力與生(sheng)命科學(xue)(xue)最先(xian)進的技(ji)術相結合，為(wei)改(gai)善醫(yi)療保健開辟了無限可能。該跨學(xue)(xue)科項目包括計算機集(ji)成手術、遺傳學(xue)(xue)、計算生(sheng)物學(xue)(xue)、生(sheng)物化學(xue)(xue)、生(sheng)理(li)學(xue)(xue)、人工智能和軟件開發(fa)等課程。這個項目適合許多職業，包括醫(yi)學(xue)(xue)和醫(yi)學(xue)(xue)研究領域。

計算、數學與(yu)分析

計算、數學與分析專業簡介(jie)

計算(suan)、數(shu)學(xue)與分析(xi)專(zhuan)業(ye)旨在為有意(yi)從事(shi)計算(suan)理論或(huo)需(xu)要強大數(shu)學(xue)能力的(de)應用計算(suan)領域（如(ru)通信、優化、安全或(huo)生(sheng)(sheng)物醫學(xue)計算(suan)）的(de)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)而設。該項目結(jie)合計算(suan)機科學(xue)和數(shu)學(xue)，涉及(ji)計算(suan)研(yan)(yan)究，為學(xue)生(sheng)(sheng)繼續(xu)深造或(huo)在各(ge)種行業(ye)的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)做好準(zhun)備。

工(gong)程物理(li)

工程物理專業簡介

工程(cheng)(cheng)物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)專業使學(xue)(xue)生(sheng)深入(ru)(ru)理(li)(li)解物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)基本原(yuan)理(li)(li)及其在現代技(ji)(ji)術中的(de)應用。該項目結(jie)合了數學(xue)(xue)、物(wu)(wu)理(li)(li)和工程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)，專注于量子(zi)力(li)學(xue)(xue)、激光光學(xue)(xue)和納米技(ji)(ji)術，為學(xue)(xue)生(sheng)進入(ru)(ru)前沿工程(cheng)(cheng)領域做好準(zhun)備。學(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)發展解決問題的(de)高級技(ji)(ji)能(neng)、儀器(qi)使用能(neng)力(li)，并具(ju)備強大的(de)數學(xue)(xue)、分(fen)析和抽象思維能(neng)力(li)，以應對(dui)當代工程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)挑戰。項目的(de)核心課(ke)程(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)生(sheng)奠定了物(wu)(wu)理(li)(li)原(yuan)理(li)(li)和實(shi)驗(yan)技(ji)(ji)術的(de)堅實(shi)基礎(chu)，并提供年(nian)度實(shi)驗(yan)和設計課(ke)程(cheng)(cheng)。它提供四個專業方(fang)向——機械、電子(zi)、材料(liao)和計算——將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)能(neng)力(li)與其他工程(cheng)(cheng)領域結(jie)合，為畢(bi)業后進入(ru)(ru)工程(cheng)(cheng)和應用物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)習或職業生(sheng)涯打(da)開了多種選擇。

工程物理(li)學習內容

通(tong)過(guo)數(shu)學(xue)和物理課程掌握數(shu)學(xue)和數(shu)值建模能力

時間和(he)資源管理——在(zai)課堂上學習(xi)并(bing)在(zai)項目中應用

獨立(li)及團隊合作完成項目——每年進行小組(zu)設(she)計(ji)項目，并在最后(hou)一(yi)年撰寫論文

運(yun)用廣(guang)泛的科學(xue)知識解決復(fu)雜問題

作(zuo)為工程師獲得實際(ji)技能，并用科(ke)學(xue)家的深(shen)厚知識支(zhi)持這些(xie)技能

在實驗室課程(cheng)中使用(yong)先(xian)進設備進行(xing)精(jing)確測量

掌握現(xian)代(dai)物理學，使你準備好參(can)與(yu)下一代(dai)技(ji)術開(kai)發(fa)

運動機能學

運動機能學專業簡介

運(yun)(yun)動(dong)(dong)機能(neng)學是對人體(ti)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學研究，它融合了解剖學、生理學、生物力學和心理學，以了解身體(ti)活(huo)動(dong)(dong)及其(qi)對健康(kang)的(de)(de)(de)影響(xiang)。它涵(han)蓋(gai)了身體(ti)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)機制(zhi)、運(yun)(yun)動(dong)(dong)對生理的(de)(de)(de)影響(xiang)，以及運(yun)(yun)動(dong)(dong)表(biao)現的(de)(de)(de)心理學等(deng)。運(yun)(yun)動(dong)(dong)學家將這些知識應用于提(ti)高運(yun)(yun)動(dong)(dong)表(biao)現、防止和康(kang)復傷(shang)害、促進健康(kang)和幸福(fu)。他(ta)們在(zai)(zai)多種環境(jing)中工作，包括體(ti)育隊、醫(yi)院、康(kang)復中心和研究機構。該領域還涉及設(she)計符(fu)合人體(ti)工學的(de)(de)(de)環境(jing)以及在(zai)(zai)日常生活(huo)中提(ti)高運(yun)(yun)動(dong)(dong)技能(neng)。運(yun)(yun)動(dong)(dong)學將運(yun)(yun)動(dong)(dong)科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)理論與(yu)實踐應用相結合，是提(ti)升人類(lei)運(yun)(yun)動(dong)(dong)能(neng)力和整體(ti)健康(kang)的(de)(de)(de)關鍵學科(ke)(ke)。

健康研究與運動機能學學生的實踐機會

迷你科研項目：

迷你科研(yan)(yan)項(xiang)目為考慮申(shen)請研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生或繼續深(shen)造的學(xue)生提供機會(hui)探索研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)潛力。完(wan)成15個學(xue)分(fen)的要求后，學(xue)生將獲得運動(dong)學(xue)與健康研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)院的證書（該證書不會(hui)出現在學(xue)生成績(ji)單上）。

殘疾與人體運動證書（DIPA）：

Revved Up項(xiang)目(mu)的(de)目(mu)標是提供(gong)世界級、以(yi)社區(qu)為(wei)基礎的(de)運動(dong)項(xiang)目(mu)，促進運動(dong)障礙(ai)、智力障礙(ai)和(he)/或癌癥人群的(de)健康生活和(he)生活質量。

夏季研究獎學金：

這些職位(wei)為(wei)女(nv)王大學本(ben)科生提(ti)供(gong)機會(hui)參與基于發現(xian)的學習，并發展(zhan)研究和展(zhan)示(shi)技能。

迷你運動治療項目：

作為運動(dong)治(zhi)療訓練師(shi)，學生與(yu)校(xiao)隊合作，獲得實踐經驗。他們(men)幫助評估和(he)治(zhi)療傷員，參與(yu)校(xiao)隊比賽，練習運動(dong)員綁(bang)帶等工作。

生(sheng)命科學(xue)(xue)與(yu)生(sheng)物(wu)化(hua)學(xue)(xue)

生命科學專業簡介

生(sheng)(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)(xue)是一個跨學(xue)(xue)科(ke)專業，整合了健(jian)康科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)內的多個部門(men)，包括生(sheng)(sheng)物(wu)醫學(xue)(xue)與(yu)分子科(ke)學(xue)(xue)、公共衛生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)、病理(li)學(xue)(xue)與(yu)分子醫學(xue)(xue)。它與(yu)癌癥研(yan)究所和(he)(he)神(shen)經(jing)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究中心等機構合作。該項目涵蓋(gai)了傳(chuan)統的生(sheng)(sheng)物(wu)醫學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)，如解(jie)剖學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)化學(xue)(xue)、流行(xing)病學(xue)(xue)、免疫學(xue)(xue)、微生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)、病理(li)學(xue)(xue)、藥(yao)理(li)學(xue)(xue)和(he)(he)生(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)。它還包括跨學(xue)(xue)科(ke)的主題，如心血(xue)管與(yu)呼(hu)吸(xi)科(ke)學(xue)(xue)、藥(yao)物(wu)開(kai)發、人類毒理(li)學(xue)(xue)、癌癥生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)、遺傳(chuan)學(xue)(xue)和(he)(he)神(shen)經(jing)科(ke)學(xue)(xue)等。

生物化學專業簡介

生物化學(xue)(xue)是研究發(fa)生在活體生物中的(de)(de)化學(xue)(xue)過程和物質(zhi)，重點是細胞(bao)功能、遺(yi)(yi)傳(chuan)學(xue)(xue)和疾病的(de)(de)分子機制。女王(wang)大學(xue)(xue)生物化學(xue)(xue)項目提(ti)供深入培訓，內容包括(kuo)癌癥(zheng)發(fa)展、細胞(bao)通訊(xun)以及感染(ran)與遺(yi)(yi)傳(chuan)的(de)(de)分子基(ji)礎。它還提(ti)供分子遺(yi)(yi)傳(chuan)學(xue)(xue)、生物分子代謝(xie)、生物工程和再(zai)生醫學(xue)(xue)等領域的(de)(de)機會，及豐富的(de)(de)實(shi)驗室實(shi)踐經驗。

兩者區別：

范圍：生命科學(xue)(xue)是(shi)一個更(geng)廣泛的領域，涵蓋了各(ge)種(zhong)生物學(xue)(xue)和醫(yi)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科，而生物化(hua)學(xue)(xue)則更(geng)側(ce)重于(yu)活體生物內的化(hua)學(xue)(xue)過程。

重點：生命科學包括(kuo)從公共衛生到病理學的(de)廣泛學科，而生物化學專(zhuan)注于細胞和(he)組織中(zhong)的(de)分子(zi)和(he)化學相互作用。

跨(kua)學科方法：生命科學往(wang)往(wang)涉及(ji)不同健康科學部門和主題的合作，而生物化學則更(geng)專(zhuan)注(zhu)于(yu)化學生物學領域。

實(shi)際應用：盡管兩個(ge)專業都提(ti)供實(shi)踐(jian)經驗，但生(sheng)物(wu)化(hua)學(xue)(xue)為學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供了(le)更多直(zhi)接接觸分子遺傳學(xue)(xue)和(he)相(xiang)關領域的(de)實(shi)驗室工作和(he)研(yan)究機(ji)會，而(er)生(sheng)命科學(xue)(xue)則(ze)提(ti)供跨多個(ge)生(sheng)物(wu)醫學(xue)(xue)學(xue)(xue)科的(de)更廣泛實(shi)踐(jian)經驗。

職業發展：生(sheng)命科學畢業生(sheng)可以從事各種(zhong)健(jian)康和生(sheng)物醫學領(ling)域的工(gong)作，而(er)生(sheng)物化(hua)(hua)學畢業生(sheng)則(ze)通常專注于(yu)分(fen)子生(sheng)物學、制藥和化(hua)(hua)學研究領(ling)域的職業。

統計學

統計學專業簡介

統計(ji)學是(shi)設計(ji)實(shi)驗、展示和分析(xi)數據(ju)以及從數據(ju)中(zhong)得出有(you)效結論的(de)科(ke)學。目前對(dui)能夠理解和有(you)效應用(yong)統計(ji)學的(de)人(ren)才需求巨大。統計(ji)方法的(de)知識對(dui)科(ke)學家、工(gong)(gong)(gong)程師以及從事政府、研(yan)究(jiu)、工(gong)(gong)(gong)業和醫學工(gong)(gong)(gong)作的(de)人(ren)都非常有(you)用(yong)。統計(ji)學也可以作為一門獨立的(de)學科(ke)進行研(yan)究(jiu)。

近(jin)些年(nian)來，因其(qi)注重(zhong)國際(ji)化的發展戰(zhan)略，穩步(bu)推進與全球(qiu)優質高校的學(xue)術(shu)交流及教學(xue)科研(yan)項目(mu)合作(zuo)，女王大學(xue)的國際(ji)認可度亦穩步(bu)提(ti)升。