新加坡國立大學開啟(qi)擴招(zhao)模式國際生可以(yi)沖了(le)

新加(jia)坡國立大(da)(da)學（National University of Singapore，簡稱NUS）是(shi)(shi)新加(jia)坡的一所(suo)頂尖研(yan)究型大(da)(da)學，享有世界級(ji)聲譽。作為環(huan)太平洋(yang)大(da)(da)學聯(lian)盟和(he)Universitas 21等(deng)組織的重要(yao)成員，NUS與哈佛大(da)(da)學、耶魯大(da)(da)學、約翰斯·霍普金斯大(da)(da)學等(deng)多(duo)所(suo)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)建立了(le)密切的合(he)作關系，開設了(le)多(duo)個聯(lian)合(he)教學和(he)研(yan)究項目。該校(xiao)(xiao)綜合(he)實力在亞(ya)洲(zhou)名(ming)(ming)列前茅，也是(shi)(shi)唯一進入QS世界大(da)(da)學排(pai)名(ming)(ming)前十的亞(ya)洲(zhou)高(gao)校(xiao)(xiao)，實力非(fei)凡。

從整體的數據上來看，新(xin)國(guo)立(li)大(da)學(xue)從2022/23學(xue)年(nian)至(zhi)2023/24學(xue)年(nian)，新(xin)國(guo)立(li)的新(xin)注冊研(yan)究生(sheng)總人數顯(xian)著提升(sheng)至(zhi)18,129人，實現了(le)11.9%的增長。新(xin)注冊本(ben)科生(sheng)人數上漲不如碩士明顯(xian)，但仍(reng)處于(yu)平穩(wen)上升(sheng)趨勢。新(xin)加(jia)坡(po)國(guo)立(li)大(da)學(xue)

設計與工程學院的研究生人數也從2022/23學的4559人，增至了2023/24學的5189人。在這500多人數字的背后，除了原有專業分別零散地增加了數人至十數人不增專業的存在也不可無視。

新國立的設計相關專業主要聚焦在建筑與工業設計兩方面，結合智能時代新技術，新設立了多項交叉學科的專業：如工程(cheng)設計(ji)(ji)與創新（Engineering Design and Innovation）、整(zheng)合(he)設計(ji)(ji)（Integrated Design）。

工(gong)程(cheng)(cheng)設計與(yu)創(chuang)新(xin)（Engineering Design and Innovation）專業是工(gong)程(cheng)(cheng)+創(chuang)新(xin)+設計的結合，以四門核心課程(cheng)(cheng)為基礎，包括“設計思維與(yu)產品開發”、“工(gong)程(cheng)(cheng)系統(tong)設計”、“從創(chuang)意到市場”，以及一(yi)個跨學科的大型(xing)設計項目。旨在解決環境(jing)可持(chi)續性、全球變暖、垃圾(ji)超載、交通(tong)擁堵戰(zhan)。

整合設計（Integrated Design）專業也是(shi)跨學(xue)(xue)科設計，通過結合不同的(de)學(xue)(xue)科為(wei)這個(ge)瞬息(xi)萬變的(de)世(shi)(shi)界提供了創新、可持續和有(you)效的(de)解決方案。所以在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中，實操性更強。整(zheng)合設計的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)遵循混合模式，一半由工業(ye)設計學(xue)(xue)部的(de)教(jiao)(jiao)授和世(shi)(shi)界一流的(de)設計教(jiao)(jiao)育講師合作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，另一半在合作(zuo)企業(ye)的(de)設計工作(zuo)室中對(dui)學(xue)(xue)生進行培(pei)訓學(xue)(xue)習。

除了招生名額在持續上升之外，新國(guo)立從錄取(qu)標準(zhun)上，也(ye)在逐(zhu)漸減(jian)少(shao)對985、211或高排名非(fei)雙一流院校的(de)(de)偏愛，開始接受更廣泛背景的(de)(de)申請(qing)者，包(bao)括一些非(fei)985/211學校的(de)(de)學生。

隨著新加坡國(guo)(guo)立(li)大學在(zai)招生規模和跨學科教育上的(de)持續擴展，其設計和工程(cheng)專(zhuan)業的(de)研究生人數增(zeng)長顯(xian)著，這些變化預示著新國(guo)(guo)立(li)將繼續在(zai)全球高域(yu)扮演(yan)重要角色，為學生提供更多機(ji)會。

新(xin)加坡國立大學(xue)（NUS）在(zai)全球(qiu)高校排名中取得(de)如(ru)此顯赫(he)的(de)(de)(de)地位(wei)，得(de)益于其(qi)深厚(hou)的(de)(de)(de)學(xue)術底蘊和獨特的(de)(de)(de)教(jiao)育理念。作(zuo)為一所綜合性研(yan)究大學(xue)，NUS在(zai)多個學(xue)術領域(yu)都(dou)取得(de)了(le)突出(chu)的(de)(de)(de)成就。其(qi)卓越的(de)(de)(de)研(yan)究貢獻和持續的(de)(de)(de)創新(xin)能(neng)力吸引了(le)全球(qiu)眾多杰出(chu)學(xue)者(zhe)和學(xue)生的(de)(de)(de)關注。

新(xin)加(jia)坡國(guo)立大學(xue)開(kai)啟擴招模式(shi)國(guo)際生可以(yi)沖了

NUS躋(ji)身全(quan)球前十不(bu)僅象征著(zhu)榮(rong)譽(yu)，更(geng)是對亞洲(zhou)高等(deng)教育水(shui)平(ping)的(de)(de)贊譽(yu)與認(ren)可。它為全(quan)球學(xue)子(zi)鋪設了(le)通(tong)往夢想的(de)(de)廣(guang)闊道路(lu)，持續(xu)推(tui)動亞洲(zhou)教育事(shi)業的(de)(de)發展。NUS的(de)(de)輝煌成就將激勵其他亞洲(zhou)高校追(zhui)求更(geng)高的(de)(de)教育品質，培養更(geng)多具(ju)備全(quan)球視(shi)野(ye)和(he)競爭(zheng)力的(de)(de)人才。

集成設(she)計碩士申請(qing)最新要求

☆25Fall申請時間：

24年(nian)10月(yue)1日-25年(nian)2月(yue)28日。應屆申(shen)請者需要(yao)在25年(nian)7月(yue)底前提(ti)供(gong)最終(zhong)學位證明。否(fou)則(ze)院校(xiao)建議(yi)申(shen)請下一季(ji)度。

！請(qing)注意！所有的申請(qing)材料都需要通過(guo)新國(guo)立統一的GDA3系統在線提交，學(xue)校不再接受任何紙質申請(qing)。

☆語言要求：

-雅思(si)（IELTS Academic）：總分(fen)不低于(yu)6.0分(fen)。

-托(tuo)福（TOEFL iBT）：總(zong)分不(bu)低(di)于85分。

☆個人陳述：

個人陳述較(jiao)去年變化較(jiao)大，對于具體的問題(ti)有了明(ming)確(que)說明(ming)，字數不超過800字。需包含以(yi)下內容：

①興趣契機：對設計(ji)感(gan)興趣的(de)契機是？是否有決定性(xing)的(de)時(shi)刻(ke)或經歷讓您決定從事(shi)這(zhe)一(yi)職(zhi)業？

②設(she)計(ji)理念與原則：設(she)計(ji)實踐(jian)的核(he)心(xin)原則或價值觀(guan)是(shi)什么？為什么它(ta)們(men)是(shi)你設(she)計(ji)方法的基礎？

③研究計(ji)劃：你計(ji)劃如何在這(zhe)個碩(shuo)士項(xiang)目中(zhong)挑戰自我，獲(huo)得成長？你是(shi)否渴望發(fa)展一些(xie)特定的技能、觀(guan)點(dian)或知識領域？

④學習動(dong)機：您(nin)為(wei)什么(me)選擇新(xin)加坡國立大學和綜(zong)合設計(ji)碩(shuo)士課(ke)程？該課(ke)程的哪些(xie)具體方面與您(nin)的目標產生了共鳴？

☆個人簡歷&作品集：

往年，作品(pin)集(ji)要(yao)求10-12頁(ye)(ye)，沒有(you)對內容(rong)要(yao)求的(de)(de)描述(shu)。今年取消(xiao)了頁(ye)(ye)數限制，并對內容(rong)方面有(you)了更加明確的(de)(de)要(yao)求。申(shen)請者(zhe)需要(yao)提(ti)供詳(xiang)細的(de)(de)簡歷，并將(jiang)其(qi)整合(he)到作品(pin)集(ji)的(de)(de)前(qian)兩(liang)頁(ye)(ye)內。

去年申請(qing)要求（圖源：cde.nus.edu.sg）

25fall最新(xin)申請(qing)要求（圖源：cde.nus.edu.sg）

作品(pin)(pin)集(ji)內容(rong)要(yao)求：選(xuan)擇展示你(ni)最優(you)秀(xiu)的(de)3-4個(ge)項目(mu)。每個(ge)項目(mu)最多5頁。最終作品(pin)(pin)集(ji)格(ge)式為PDF格(ge)式，大(da)小不超過20MB。

每個案例應包含以下信息：

①項(xiang)(xiang)目(mu)背景(jing)：項(xiang)(xiang)目(mu)的主題是什么？項(xiang)(xiang)目(mu)的時(shi)間框架？是學術項(xiang)(xiang)目(mu)還是實際客戶的項(xiang)(xiang)目(mu)？

②個人貢(gong)獻(xian)：你在項目中的具體角色是什么(me)？你是獨(du)立工作(zuo)還(huan)是團(tuan)隊協(xie)作(zuo)？

③反思與收獲：你(ni)對項目(mu)最滿(man)意的(de)部分是(shi)什么？通過這個項目(mu)你(ni)學到了什么？如(ru)果可以(yi)重新開始，你(ni)會做哪些不同(tong)的(de)嘗試？

④挑(tiao)戰：在(zai)項(xiang)目中遇到的(de)主(zhu)要挑(tiao)戰是(shi)什么？你是(shi)如何(he)克(ke)服這些挑(tiao)戰的(de)？

☆視(shi)頻（velfie)：

今年新的要求，提(ti)交一(yi)個不超過4分鐘的視(shi)頻(pin)，并回答以下問題：

①設計(ji)(ji)靈感：找出對你的設計(ji)(ji)方(fang)法產生深遠影響的設計(ji)(ji)對象、體驗、服務或解決方(fang)案。解釋(shi)它如何(he)以及為(wei)何(he)影響了你的設計(ji)(ji)實(shi)踐；

②夢(meng)想項目：如果你可以設計任何挑戰、產品或(huo)品牌，你會選擇什么，為什么？你將如何解決(jue)或(huo)提(ti)升它？

③設計(ji)之外(wai)的(de)激情：在設計(ji)之外(wai)，什么(me)樣(yang)的(de)主題、活動或想法最讓你感興趣？這些興趣如(ru)何影響或激發你的(de)設計(ji)實踐？

25fall最(zui)(zui)新的(de)(de)申(shen)請要(yao)求(qiu)變化極大，大家盡快(kuai)根據最(zui)(zui)新要(yao)求(qiu)調整作品集的(de)(de)排版(ban)和(he)內容，趁著還(huan)沒(mei)有截止，快(kuai)來完善自己的(de)(de)作品集以達到申(shen)請要(yao)求(qiu)吧！

新國立(li)其(qi)他專業申請要(yao)求

除(chu)了這(zhe)兩年新開設的專(zhuan)業外，其余”傳(chuan)統“專(zhuan)業也在穩步招生中。下面(mian)帶(dai)大家了解(jie)一(yi)下大致的申請(qing)要(yao)求↓↓↓

①建筑

申請日(ri)期(qi)：25年(nian)1月15日(ri)截止；

背景要求：良(liang)好的(de)GPA（建議80%+)，相關專業本科畢業；

語言要求：

-雅思（IELTS Academic）：總分不(bu)低(di)于(yu)6.5分；

-托福（TOEFL iBT）：總分(fen)不低(di)于92分(fen)；

申請材料：

-推薦信（2份）

-作品(pin)集（10-20頁(ye)），并附上每(mei)個設計項目的完整(zheng)圖紙；

②工業設計

申(shen)請日期：25年1月15日截止；

背景要求：良(liang)好的(de)GPA（建議(yi)80%+)，相關專業本科畢業；

語言要求：

-雅(ya)思（IELTS Academic）：總分(fen)不低于6.0分(fen)；

-托福（TOEFL iBT）：總(zong)分不(bu)低于(yu)85分；

申請材料：

-個人陳述

-研究計劃書

-推薦信（2份）

-個人簡歷

雖(sui)然官網沒有看到該專業要求學(xue)生提交(jiao)作品集(ji)，但仍建議(yi)同學(xue)們把自(zi)己的(de)(de)項(xiang)目作為個(ge)人能力的(de)(de)附加證明(ming)與簡歷(li)一起(qi)提交(jiao)。

③城市設計

申請日(ri)(ri)期：25年1月15日(ri)(ri)截止；

背景要求(qiu)：建(jian)(jian)筑環境(jing)設計專業（建(jian)(jian)筑學、城市/空(kong)間規(gui)劃(hua)、景觀建(jian)(jian)筑學、環境(jing)設計）學士(shi)或以(yi)上學位，或相關專業（如房地產、交(jiao)通規(gui)劃(hua)、建(jian)(jian)筑環境(jing)、項目管理(li)、人文地理(li)）的學士(shi)或以(yi)上學位；新加坡公立大學

語言要求：

-雅思（IELTS Academic）：總分不低(di)于6.5分，小分不低(di)于6.0；

-托福(fu)（TOEFL iBT）：總分(fen)不(bu)低于92分(fen)，小分(fen)不(bu)低于23；

申請材料：

-本科成績單

-作品集（20頁(ye)以內A4大小(xiao)，上傳文(wen)件(jian)的總大小(xiao)不得超過(guo)10MB），請在(zai)內容頁(ye)或(huo)每個項目(mu)的開頭注明日期、項目(mu)性(xing)質（如(ru)學術(shu)、專業、所有(you)合作者的姓名等）。

-個人陳述（1000字(zi)以內）

-推薦信（2份）

材料通過(guo)審(shen)核的申(shen)請者將被(bei)邀請參加面試。

④綜合可持續設計

申(shen)請(qing)日期：25年1月15日截止；

背景要求：建筑(zhu)學(xue)、工程學(xue)、景觀建筑(zhu)學(xue)、城(cheng)市(shi)規劃、城(cheng)市(shi)設(she)計、項目與(yu)設(she)施管理（榮譽）學(xue)士學(xue)位(wei)，或建筑(zhu)環境相關專(zhuan)業的學(xue)士學(xue)位(wei)；

語言要求：

-雅(ya)思（IELTS Academic）：總分(fen)不低(di)于6.5分(fen)；

-托福（TOEFL iBT）：總分(fen)不(bu)低于(yu)92分(fen)；

申請材料：

-本科成績單

-作品集(ji)（20頁以內A4大小，上傳文件(jian)的總大小不得超過10 MB）：空間設計(ji)(ji)學(xue)科（建(jian)筑學(xue)、景觀(guan)建(jian)筑學(xue)、城(cheng)市(shi)(shi)設計(ji)(ji)、城(cheng)市(shi)(shi)規劃）的申請者(zhe)需要提交(jiao)設計(ji)(ji)作品集(ji)。請在內容頁或每個(ge)項目(mu)的開頭注明(ming)日期、項目(mu)性質（如學(xue)術、專業、所有(you)合作者(zhe)的姓名設計(ji)(ji)專業的申請人無需提交(jiao)設計(ji)(ji)作品集(ji)。鼓勵提供與城(cheng)市(shi)(shi)規劃和(he)設計(ji)(ji)技能、實踐和(he)研究(jiu)相(xiang)關的其(qi)他證(zheng)據。

-個人(ren)陳述（1000字(zi)以內）

-推薦信（2份）

材料通過審核的申請者將被邀請參加面試。

雖然新國立確實(shi)是在擴招(zhao)的(de)(de)，但是從申(shen)請(qing)要求(qiu)上不難看出，院校(xiao)對作品(pin)集(ji)、均分、語言(yan)的(de)(de)要求(qiu)依(yi)(yi)舊沒(mei)有降低。今年，整合設計(ji)專業(ye)首次(ci)要求(qiu)申(shen)請(qing)者(zhe)提(ti)(ti)交小視頻(pin)，這為申(shen)請(qing)者(zhe)提(ti)(ti)供了一個額外的(de)(de)展示平臺。因(yin)此，建議大家依(yi)(yi)據上述內容要求(qiu)，可以(yi)(yi)遵循STAR（情境、任務、行(xing)動、結(jie)果）法則來準備自己的(de)(de)申(shen)請(qing)材料，以(yi)(yi)便更全面地展現(xian)自己的(de)(de)實(shi)力(li)和潛力(li)。

NUS也設有多個(ge)國家級和校(xiao)(xiao)級研(yan)究(jiu)院以(yi)(yi)及研(yan)究(jiu)中心，以(yi)(yi)進一步支持和推動研(yan)究(jiu)開(kai)發工作(zuo)。在師資(zi)力(li)(li)量(liang)方面，NUS擁有超(chao)過2400人的(de)高(gao)素質教(jiao)(jiao)學(xue)與科研(yan)隊(dui)伍，其中包括(kuo)幾(ji)百名優秀(xiu)的(de)教(jiao)(jiao)授和副教(jiao)(jiao)授，且大(da)多數(shu)的(de)師資(zi)人員都擁有歐美名校(xiao)(xiao)的(de)博士學(xue)位，可(ke)以(yi)(yi)說這樣的(de)師資(zi)力(li)(li)量(liang)也保持國大(da)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)水(shui)平和綜合(he)實力(li)(li)以(yi)(yi)及競爭力(li)(li)。