美本(ben)100+學子成功逆(ni)襲GIT!他(ta)是有(you)什么“三頭(tou)六(liu)臂(bei)”?

都說美國留學申請是一(yi)門玄(xuan)學，有些(xie)申請人(ren)本科院校背景明明是加(jia)分項、然而申請結果卻不盡人(ren)意；而有些(xie)人(ren)背景平平，但是卻能獲得美國頂尖理工院校的(de)錄取，這些(xie)成功逆襲(xi)名校的(de)學子難(nan)道是哪吒轉世么？

學生情況

W同學

美本(ben)排名100+院(yuan)校(xiao)

GPA3.8 GRE330+

統計和供應鏈雙專業

錄(lu)取院校Georgia Institute of Technology

錄(lu)取專業Supply Chain Engineering

頹廢高(gao)中逆(ni)襲名校碩士

W同學(xue)(xue)很早就認識了(le)我(wo)(wo)們(men)的留(liu)學(xue)(xue)服(fu)(fu)務老師，在上高中(zhong)的時(shi)候、機緣巧(qiao)合因為朋友(you)的口(kou)碑推薦，孩(hai)(hai)子(zi)媽(ma)媽(ma)接觸到了(le)萬佳(jia)留(liu)學(xue)(xue)。當時(shi)在孩(hai)(hai)子(zi)媽(ma)媽(ma)的眼里，孩(hai)(hai)子(zi)內向，敏感，不(bu)愛學(xue)(xue)習，英語(yu)水平(ping)薄弱。讀的國(guo)(guo)際高中(zhong)，不(bu)出(chu)國(guo)(guo)基本也(ye)不(bu)能走國(guo)(guo)內高考，跟我(wo)(wo)們(men)溝通了(le)一段(duan)時(shi)間(jian)以后覺得我(wo)(wo)們(men)的老師非常(chang)專業、介紹的很細(xi)致，加上洛杉磯也(ye)有分辦，就決定(ding)選(xuan)擇(ze)萬佳(jia)留(liu)學(xue)(xue)為孩(hai)(hai)子(zi)來做后續的出(chu)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)單申請服(fu)(fu)務。

當時(shi)學(xue)生托(tuo)福最高分數只有61，學(xue)生也非常不(bu)喜歡學(xue)習英語(yu)、想放棄繼續(xu)考試的(de)(de)想法，希望我們結合(he)這個(ge)分數選(xuan)(xuan)擇學(xue)校(xiao)，所(suo)以(yi)(yi)這樣的(de)(de)華選(xuan)(xuan)校(xiao)就很(hen)有局限(xian)性，當時(shi)也是錄了(le)很(hen)多學(xue)校(xiao)，最后選(xuan)(xuan)擇了(le)相(xiang)對排名比較高的(de)(de)公立大學(xue)，最終順(shun)利入(ru)讀(du)。也許(xu)是因為入(ru)學(xue)以(yi)(yi)后感受(shou)到了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)氛(fen)圍，W同(tong)學(xue)也想明(ming)白了(le)，既然媽(ma)媽(ma)辛辛苦苦為他花錢出國，不(bu)能這么混下去，大一結束以(yi)(yi)后，便(bian)開始了(le)瘋狂(kuang)的(de)(de)GPA修習努力刷分。

本科發力(li)彎道(dao)超(chao)車GPA飆出新高度

男孩(hai)(hai)、只要(yao)想學習，多晚都不覺(jue)得晚！大(da)二的(de)奮發圖(tu)強，讓學校對(dui)W同學有了(le)(le)非常(chang)好的(de)印象，我們(men)的(de)后期(qi)服務老(lao)師(shi)也鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)爭取一下雙專業，這個也大(da)大(da)增加了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)信心(xin)，覺(jue)得老(lao)師(shi)對(dui)他(ta)非常(chang)的(de)認可和信任。后來(lai)就(jiu)開始(shi)更加努力的(de)學習，曾經一度睡眠(mian)不到5個小(xiao)時，當(dang)然這些辛(xin)苦也沒有白(bai)費，終于在(zai)大(da)三結束的(de)時候GPA刷到了(le)(le)3.85的(de)新高(gao)度。

就是這個在媽(ma)媽(ma)眼里(li)一直不放心的(de)小(xiao)寶貝，最終以全班前三名的(de)成(cheng)績逆襲蛻變成(cheng)妥妥的(de)學霸。所以提醒學子們只(zhi)要想學習(xi)，什么時候開(kai)始都不晚，但(dan)是前提是自(zi)己要有行動、有態度！

在(zai)留(liu)學(xue)申請方面(mian)，學(xue)生(sheng)(sheng)非(fei)常有(you)(you)(you)計劃有(you)(you)(you)效率，每周具體什么時候(hou)溝(gou)通，溝(gou)通的幾點訴求也會(hui)之前寫一下簡單的大(da)綱。后期服(fu)務老師的評價就是學(xue)生(sheng)(sheng)非(fei)常有(you)(you)(you)調理，有(you)(you)(you)邏輯，是學(xue)霸，思(si)路也清晰，目標也明確(que)，從經驗上(shang)來(lai)看、這幾年(nian)錄取(qu)到頂尖名校的學(xue)生(sheng)(sheng)基本都有(you)(you)(you)這個(ge)特質！

學生在文(wen)書申請材料準備(bei)等(deng)方面、執行力(li)很(hen)強，需要推薦人、就(jiu)(jiu)積(ji)極(ji)地聯系大牛導師(shi)以(yi)確保對申請最有利；需要實習，就(jiu)(jiu)多多海投看什么樣的企業更有說(shuo)服力(li)；疫情導致的實習無法(fa)線(xian)下進(jin)行，學生就(jiu)(jiu)努力(li)地跟(gen)企業協商(shang)線(xian)上、并且可以(yi)持續(xu)幫助(zhu)企業，上課期間也(ye)繼續(xu)幫忙協助(zhu)工作，需要期刊雜志發表，就(jiu)(jiu)盡力(li)去跟(gen)導師(shi)爭取，也(ye)得(de)到了(le)老(lao)師(shi)們的一致好評。

我們(men)的(de)老師除了日常保持申(shen)請溝通(tong)外(wai)、每(mei)周(zhou)也都反饋一下各自(zi)的(de)工(gong)作事項、時間節(jie)點(dian)等，全(quan)(quan)程透(tou)明讓學生(sheng)(sheng)了解每(mei)個環(huan)節(jie)的(de)進度，全(quan)(quan)部申(shen)請流(liu)程走完(wan)之(zhi)后(hou)學生(sheng)(sheng)也非(fei)常的(de)信(xin)賴(lai)和認可。

學(xue)(xue)生和我(wo)們的(de)老師雙(shuang)方效率都非(fei)常高，配合度極其完美，也正是因為(wei)如此(ci)順(shun)暢的(de)溝通(tong)造(zao)就(jiu)了他十所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)只被兩(liang)所(suo)婉拒的(de)錄(lu)取佳績！

全美三大(da)理(li)工學(xue)(xue)(xue)院-佐治亞理(li)工這所學(xue)(xue)(xue)校是出(chu)了名(ming)的(de)招生量(liang)(liang)極低的(de)學(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)校非常低調但是在(zai)美國卻有著(zhu)極高的(de)認(ren)可度和世界排(pai)名(ming)，科研(yan)含(han)金量(liang)(liang)非常高，學(xue)(xue)(xue)生選擇(ze)這個學(xue)(xue)(xue)校也是希望能(neng)申請到有含(han)金量(liang)(liang)的(de)碩(shuo)士，讓自(zi)己能(neng)在(zai)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)領域(yu)更(geng)(geng)進一步！我(wo)們祝(zhu)愿W同(tong)學(xue)(xue)(xue)以后(hou)能(neng)創造出(chu)更(geng)(geng)加輝煌的(de)成績，期待(dai)能(neng)看見(jian)他讀(du)博的(de)身影(ying)，也祝(zhu)愿他未(wei)來(lai)的(de)發(fa)展越(yue)來(lai)越(yue)好。

Georgia Institute of Technology

佐治亞理工學(xue)院(yuan)簡介

佐治亞理工學院(yuan)（Georgia Institute of Technology），簡(jian)稱Georgia Tech，也(ye)被簡(jian)稱為Gatech或GT，建校于1885年，是(shi)坐落于美國(guo)東南部第一大城(cheng)市亞特蘭大的(de)世界頂尖研究型(xing)大學。

佐治(zhi)亞理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)在全(quan)球有(you)著頂尖的學(xue)術聲譽(yu)，其代表學(xue)科是(shi)工(gong)程。該校是(shi)美國(guo)最好的理工(gong)類大學(xue)之(zhi)一，與麻省理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)，加(jia)州理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)并列(lie)為“三大理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)”。

佐治亞理工學(xue)院以工程(cheng)、計算(suan)機、科學(xue)、建筑(zhu)、管理等學(xue)科的學(xue)位課(ke)程(cheng)聞(wen)名(ming)于世。眾所(suo)周(zhou)知，Georgia Tech的工程(cheng)學(xue)科在美(mei)國是頂(ding)尖的。其科研能力不容小視，Georgia Tech下(xia)屬的航空航天系統設計實驗室（Aerospace System Design Laboratory）簡稱ASDL，其承擔了美(mei)國政府，軍(jun)方或大(da)型企(qi)業的一些重大(da)科研項目(mu)。

在校生中海外生占的比例大，約為12%。Georgia Tech擁有一(yi)支享譽國際的教職(zhi)工(gong)隊伍，全校1100名教職(zhi)工(gong)中，94%擁有博士文憑，64%為終身聘任(ren)教授(shou)。因此對渴望讀(du)美國大學工(gong)程(cheng)專業的學生而言(yan)，佐治亞理工(gong)學院是不可忽(hu)視的選擇。

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