一.學生情況：

姓名：王同學
畢業院校：河北工業大學
專業：機械設計制造及自動化專業
GPA：73%
雅思：無
已成功申請：布魯內爾大學，赫瑞瓦特大學以及萊斯特大學
申請專(zhuan)(zhuan)業(ye)：工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)方(fang)向

二.申請難點：

在簽約時(shi)，學(xue)生本身的(de)(de)條件并算不(bu)(bu)上特別(bie)的(de)(de)出色，河北工(gong)業大學(xue)是非211學(xue)校，73%的(de)(de)GPA，提供(gong)的(de)(de)材料也不(bu)(bu)算特別(bie)的(de)(de)多，所以申請英國重點(dian)大學(xue)還是有很大的(de)(de)難度的(de)(de)。

三.選校分析：

王同學(xue)(xue)對于學(xue)(xue)校和(he)(he)專(zhuan)業(ye)的選擇并(bing)不是十分的有(you)目(mu)標，面對學(xue)(xue)生本(ben)身(shen)所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)為機(ji)械設(she)計制(zhi)造及自動化專(zhuan)業(ye)，我(wo)給學(xue)(xue)生設(she)計申請方案時充分結合學(xue)(xue)生的所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)，為學(xue)(xue)生配備最合理的碩(shuo)士學(xue)(xue)校和(he)(he)專(zhuan)業(ye)，保證(zheng)學(xue)(xue)生能夠成功的拿到(dao)OFFER。

1.紐卡斯爾大學

始建于英國工業革(ge)命(ming)時(shi)代的紅(hong)磚大(da)(da)學；以及羅素大(da)(da)學盟校，大(da)(da)學以提供高質量(liang)的教學與研究課程而(er)著稱，具有極強的科(ke)研實力(li)和卓越(yue)的國際(ji)聲望。

2.布魯內爾大學

Brunel一詞來源于英(ying)國歷史(shi)上最著名的(de)(de)工程(cheng)師(shi)Isambard Kingdom Brunel，這也奠定Brunel大(da)學在全英(ying)國工程(cheng)類專業(ye)里出類拔萃的(de)(de)地位。

3.赫瑞瓦特大學

是一所古老(lao)而(er)又(you)充(chong)滿活(huo)力的學校(xiao)，非常強調和(he)工業界(jie)的合作關系，是蘇格蘭在學術與(yu)工業合作上最(zui)成功的大(da)學。

4.萊斯特大學

是(shi)一所非(fei)常優秀的院校(xiao)，萊(lai)斯特大(da)(da)學(xue)(xue)在英國(guo)113所大(da)(da)學(xue)(xue)中多年穩(wen)居前(qian)十五。萊(lai)斯特大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)英國(guo)頂級大(da)(da)學(xue)(xue)之一。

四.突出文書寫作是關鍵

了(le)解了(le)學生(sheng)的(de)背景后，我們(men)(men)很清楚的(de)知(zhi)道，學生(sheng)在(zai)硬件條件上是不占優勢的(de)。所(suo)以，要想申請成功(gong)，我們(men)(men)就要抓(zhua)住文(wen)書(shu)寫作，這一救命稻(dao)草。因此在(zai)給學生(sheng)寫作申請文(wen)書(shu)時，我們(men)(men)的(de)老(lao)師做了(le)非常(chang)充足的(de)準(zhun)備，花了(le)非常(chang)多(duo)的(de)心思。

1.保證英國名校申請先機

英國名校的(de)申(shen)請向來有“先到先得”的(de)原則，所以在申(shen)請材(cai)料(liao)的(de)準備過(guo)程中，一定要讓(rang)細心、專業的(de)留學(xue)老師幫學(xue)生把關，避免延誤申(shen)請最佳時機(ji)，為申(shen)請英國名校搶(qiang)占(zhan)了先機(ji)。

2.國內學校一般，GPA偏低，靠什么打動英國名校？

王(wang)(wang)同(tong)學(xue)(xue)就讀的(de)(de)(de)河北工(gong)業大學(xue)(xue)是非(fei)211、985學(xue)(xue)校(xiao)，而(er)英(ying)國名校(xiao)的(de)(de)(de)申(shen)請對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)院校(xiao)出身(shen)和GPA都是非(fei)常看重的(de)(de)(de)。很明顯，王(wang)(wang)同(tong)學(xue)(xue)在申(shen)請中(zhong)(zhong)沒有什么“硬件”優勢可言，查看學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供給我的(de)(de)(de)一(yi)些簡歷資料(liao)，也沒有個人發明或者專(zhuan)業論文(wen)發表，“軟(ruan)性條件”也亮點缺乏。經過與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)溝通(tong)交流，我們決(jue)定(ding)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)方面的(de)(de)(de)專(zhuan)業度(du)(du)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業課程(cheng)設置的(de)(de)(de)覆蓋度(du)(du)為突破(po)點，在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業熏(xun)染上(shang)加(jia)(jia)以強調。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在國內所(suo)(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業為機械設計制造及(ji)自動化專(zhuan)業，而(er)申(shen)請的(de)(de)(de)專(zhuan)業為工(gong)程(cheng)專(zhuan)業方向(xiang)，在文(wen)書中(zhong)(zhong)，我們花(hua)費(fei)很多筆墨詳細描述了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)機械設計制造及(ji)自動化專(zhuan)業中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)每門(men)課程(cheng)與(yu)(yu)申(shen)請的(de)(de)(de)英(ying)國碩士專(zhuan)業的(de)(de)(de)課程(cheng)相似度(du)(du)，力證(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業銜接上(shang)的(de)(de)(de)完美度(du)(du)，在招生(sheng)(sheng)官面前加(jia)(jia)足(zu)了印(yin)象分。

3.選擇推薦信寫作人也要有講究

在(zai)文書(shu)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)(xin)環節(jie)，我(wo)們的(de)(de)(de)老師(shi)經過(guo)精心選擇(ze)，為學(xue)生選擇(ze)了工程制圖與(yu)電子電氣技術(shu)實習這兩門課(ke)程的(de)(de)(de)老師(shi)作(zuo)為推(tui)(tui)薦人，從(cong)專(zhuan)業(ye)素養與(yu)課(ke)程所占專(zhuan)業(ye)比重(zhong)上，凸顯出學(xue)生在(zai)工程學(xue)專(zhuan)業(ye)方面的(de)(de)(de)能力。在(zai)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)過(guo)程中，我(wo)們的(de)(de)(de)文案老師(shi)也(ye)給(gei)出了很多(duo)建議，對推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)格式、字型、字號(hao)、紙張、信(xin)(xin)(xin)封、信(xin)(xin)(xin)紙的(de)(de)(de)疊法都給(gei)推(tui)(tui)薦人提出了相應的(de)(de)(de)建議。力爭學(xue)生申請材(cai)料的(de)(de)(de)完(wan)美性。

五.申請結果：

學生已經(jing)收到布魯內爾大(da)學，赫瑞瓦特(te)大(da)學以及萊徹斯特(te)大(da)學的offer