一.學生情況：

姓名：石同學
畢業院校：南京鐘山職業技術學院
專業：移動通信專業
GPA：80%
雅思：無
已成功申請：Unitec理工學院
申(shen)請專(zhuan)業：計(ji)算機專(zhuan)業 網(wang)絡方向(xiang)

二．申請分析：

石(shi)同學(xue)咨詢到(dao)我(wo)的時候已經(jing)是(shi)(shi)脫離學(xue)習狀態有(you)5年的時間了，考慮(lv)重新(xin)回到(dao)校(xiao)園，是(shi)(shi)在工作(zuo)中也(ye)認識到(dao)學(xue)校(xiao)的知(zhi)識已然不(bu)夠用對于(yu)將來的發展(zhan)。他目前的工作(zuo)是(shi)(shi)移動(dong)通信(xin)監理，國外(wai)都(dou)已經(jing)到(dao)了4G成熟期，他想借此(ci)機會(hui)去國外(wai)學(xue)習并掌(zhang)握一些適(shi)合中國發展(zhan)的通信(xin)相關(guan)技(ji)術(shu)。通信(xin)市場的發展(zhan)必然是(shi)(shi)中國乃(nai)至全世界最大的發展(zhan)空(kong)間，有(you)著上億(yi)的資(zi)源和用戶，他覺(jue)得(de)如果不(bu)想流失這(zhe)些用戶，那就必須(xu)有(you)著過硬(ying)的通信(xin)技(ji)術(shu)做支撐，想借此(ci)機會(hui)讓自己(ji)多學(xue)習，充(chong)充(chong)電(dian)，等待回國后能結合中國國情開發出一條有(you)效并快速的通信(xin)技(ji)術(shu)。為(wei)(wei)此(ci)他為(wei)(wei)自己(ji)定位(wei)出國就讀計算機專業網絡方向。

三.申請方案：

根(gen)據石(shi)同學的條件(jian)，無雅思(si)，無專業背景(jing)，我們建議他到新(xin)(xin)西蘭就讀Unitec理工(gong)學院的GD in Computing（networking）、和CPIT基督城理工(gong)的GD in Operations and Production Management。新(xin)(xin)西蘭計算(suan)機專業在世界享譽盛名，并且新(xin)(xin)西蘭環境優美，學費也相(xiang)對便宜。石(shi)同學也非常肯定我們的推薦。

四．院校分析：

1.Unitec理工學院

Unitec國(guo)(guo)立(li)理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)是(shi)新西(xi)蘭(lan)最大的(de)(de)國(guo)(guo)立(li)理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan), 在校學(xue)生(sheng)(sheng)23,000名, 其(qi)中2,800名國(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)分別(bie)來自80多(duo)個國(guo)(guo)家(jia)和地(di)(di)區(qu)。Unitec是(shi)聯合國(guo)(guo)教科(ke)文組織(zhi)國(guo)(guo)際(ji)大學(xue)協會成員, 并與海外100多(duo)所高等院(yuan)校建(jian)立(li)合作交流關(guan)系。Unitec坐(zuo)落(luo)于奧(ao)克蘭(lan)市(shi), 擁有3個校區(qu), 風(feng)景如畫的(de)(de)主校園(yuan)距奧(ao)克蘭(lan)商業(ye)中心(xin)僅10分鐘車程(cheng)。奧(ao)克蘭(lan)是(shi)新西(xi)蘭(lan)最大及最具多(duo)元化的(de)(de)都(dou)市(shi)，擁有150萬人口(kou)，且(qie)是(shi)人口(kou)及經濟增長(chang)最為(wei)(wei)快速的(de)(de)地(di)(di)區(qu), 這種得(de)天(tian)獨厚的(de)(de)地(di)(di)理(li)(li)優勢為(wei)(wei)在校生(sheng)(sheng)和畢業(ye)生(sheng)(sheng)都(dou)提供了更廣闊的(de)(de)就(jiu)業(ye)機會。

Unitec理工學院計算機專業介紹

Unitec理(li)(li)工(gong)學(xue)院的(de)課程緊跟不(bu)斷發(fa)展的(de)技(ji)術步(bu)伐(fa)。課程內容(rong)既(ji)重(zhong)視(shi)扎實的(de)學(xue)術理(li)(li)論，又強調實踐技(ji)能。計(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)為學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)提(ti)供充分的(de)靈活性，以(yi)滿足高科技(ji)社會(hui)實際需要。小班授課，與教師互動交流多，學(xue)習(xi)計(ji)算機(ji)硬件(jian)知(zhi)識(shi)、數據(ju)通信(xin)、信(xin)息系(xi)(xi)統(tong)、IT管理(li)(li)、軟件(jian)開發(fa)設(she)計(ji)、系(xi)(xi)統(tong)分析和(he)(he)設(she)計(ji)、設(she)計(ji)無線網絡(luo)、多媒體應用系(xi)(xi)統(tong)、網絡(luo)設(she)計(ji)和(he)(he)應用編程。

Unitec理工學院的(de)計算機系師(shi)資力(li)量雄(xiong)厚，與業界有著緊密(mi)的(de)聯系，他們(men)積極了解(jie)最(zui)新(xin)行(xing)業慣例，其中(zhong)不少是新(xin)西蘭(lan)計算機協會等行(xing)業組織的(de)成員。有些(xie)教師(shi)繼(ji)續(xu)擔任(ren)IT行(xing)業顧(gu)問工作(zuo)。他們(men)的(de)研究成果定期在國際(ji)期刊上(shang)發表。其中(zhong)一些(xie)涉及應用研究-從電子政(zheng)務(wu)，“智能(neng)”房屋的(de)通(tong)信系統，高(gao)速網絡(luo)到機器人等領域。

2.CPIT基督城理工

擁有(you)近(jin)百(bai)年歷史的(de)(de)(de)新(xin)西蘭(lan)克賴(lai)斯特徹(che)奇綜(zong)合技術學(xue)院（簡(jian)稱CPIT）位于環境(jing)優美的(de)(de)(de)克賴(lai)斯特徹(che)奇（Christchurch，又(you)譯基督(du)城）中心。來自不同種(zhong)族背景(jing)的(de)(de)(de)360 000多(duo)名城市(shi)居民令這座多(duo)元化(hua)城市(shi)充滿生(sheng)機與(yu)活(huo)力。學(xue)校為不同年齡的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)提供內容豐富(fu)的(de)(de)(de)課程(cheng)。在校師生(sheng)數超過18 000人。

五．錄取難點：

申請期(qi)間，Unitec理工學(xue)(xue)院認為(wei)他并無計算(suan)機背景，是否可(ke)以(yi)完成計算(suan)機課程提(ti)出質(zhi)疑，我們文案老師為(wei)其解釋(shi)，在(zai)工作期(qi)間學(xue)(xue)生不僅自學(xue)(xue)計算(suan)機相關并熟(shu)練掌握Adobe Flash、CAD、Adobe Photoshop，表達了學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習目(mu)的(de)是在(zai)學(xue)(xue)有所成之后，要(yao)去手機運營商或者網絡(luo)運營商運去深入的(de)實踐所學(xue)(xue)專(zhuan)業，要(yao)進(jin)一步的(de)研究通信(xin)技(ji)術(shu)，讓學(xue)(xue)校對于(yu)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習目(mu)的(de)信(xin)服，奔(ben)著這個目(mu)標。

六.申請結果：

學生已(yi)經收到的Unitec理工學院offer